Tijdens een werkdag in groep 4, merk ik aan de toenemende onrust tijdens het zelfstandig werken, dat het tijd is voor iets anders.

Ik laat iedereen een wisbordje pakken en haal mijn map met korte verhaaltjes voor begrijpend luisteren tevoorschijn.

'We gaan een geheugentraining doen,' vertel ik. 'Ik ben benieuwd hoeveel jullie straks nog weten van het verhaal.'

Ik lees een kort verhaaltje voor en stel daarna tien vragen. De kinderen schrijven hun antwoorden op hun wisbordje. Zonder dat ze het doorhebben, oefenen ze ondertussen met aandachtig luisteren, informatie onthouden en hoofd- en bijzaken onderscheiden.

Het leuke is dat deze activiteit niet alleen goed werkt in de onderbouw. Hoewel de verhalen speciaal voor jonge leerlingen zijn geschreven, vinden ook kinderen uit groep 7 en 8 het verrassend leuk om hun geheugen op deze manier te testen. Juist omdat de verhalen eenvoudig zijn, willen ze graag laten zien hoeveel ze kunnen onthouden.

Mijn ervaring is dat het veel beter werkt als je het een geheugentraining noemt dan begrijpend luisteren. Bij die laatste term denken veel leerlingen meteen aan begrijpend lezen, een vak waar sommige kinderen toch een beetje tegenop zien. Een geheugentraining klinkt als een uitdaging. En dat maakt een wereld van verschil.

Ik blijf me er iedere keer weer over verbazen hoe goed kinderen dit kunnen. Soms moeten ze er even inkomen, maar bij het tweede verhaaltje hebben de meeste leerlingen alle vragen goed.

'Nog eentje! Nog eentje! Nog eentje!' klinkt het dan vanuit de klas.

Zoveel enthousiasme tijdens het leren… Dat is toch precies waar goed onderwijs om draait?

Wil jij het ook proberen? We geven twee gratis lessen weg! 

Neem ook eens een kijkje bij al onze andere (educatieve) materialen voor begrijpend luisteren. En misschien helpt deze kleine tip ook in jouw klas: noem het gewoon een geheugentraining!