Een sterke rekenbasis begint met automatiseren
Sommige leerlingen rekenen vlot uit hoeveel 8 + 7 is. Anderen moeten nog op hun vingers tellen of bedenken welke som erbij hoort. Dat is helemaal niet vreemd, maar het is wél belangrijk om hier op tijd zicht op te krijgen.
Een goede basis in het automatiseren van plus- en minsommen is onmisbaar voor bijna alle rekenonderdelen die daarna volgen. Leerlingen die eenvoudige sommen direct uit hun hoofd weten, houden meer denkruimte over voor moeilijkere opdrachten. Daardoor kunnen zij zich veel beter concentreren op de rekenstrategie.
Waarom is automatiseren zo belangrijk?
Als de basis niet goed geautomatiseerd is, kost rekenen veel meer energie. Leerlingen raken sneller het overzicht kwijt en maken vaker fouten, ook bij onderwerpen als:
- optellen en aftrekken tot 1000
- vermenigvuldigen en delen
- breuken en procenten
- meten, wegen en klokkijken
- hoofdrekenen
Door regelmatig te controleren of leerlingen de plus- en minsommen tot 10, 20 en 100 hebben geautomatiseerd, kun je achterstanden vroeg signaleren en gericht extra ondersteuning bieden.
Om leerkrachten hierbij te helpen, hebben we gratis oefentoetsen gemaakt:
- Plus- en minsommen tot 10
- Plussommen tot 20
- Minsommen tot 20
- Plus- en minsommen tot 100
Met deze oefentoetsen zie je in korte tijd welke leerlingen de sommen al hebben geautomatiseerd en welke leerlingen nog extra oefening nodig hebben. Zo kun je jouw rekenlessen beter afstemmen op de behoeften van de groep.
Let op: In principe moeten leerlingen 100 sommen in 4 minuten kunnen maken. Voor 80 sommen komt dit neer op 3 minuten en 12 seconden.
